کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6842026 | 619943 | 2015 | 10 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Student preparedness for university e-learning environments
ترجمه فارسی عنوان
آمادگی دانشجویان برای محیط های یادگیری الکترونیکی دانشگاه
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
آموزش الکترونیکی، سیستم های مدیریت یادگیری، آمادگی دانشجو،
ترجمه چکیده
نسل فعلی زبان آموزان به عنوان "بومیان دیجیتال" در بازتاب سهولت ظاهری و آشنایی با تکنولوژی دیجیتال به آنها اشاره شده است. با این حال، سوالات باقی می ماند در مورد چگونگی آماده شدن دانش آموزان برای محیط های یادگیری الکترونیکی دانشگاه. این پژوهش به بررسی درک دانشجویان و کارکنان از سطح آمادگی برای دانش آموزان برای یک محیط یادگیری الکترونیکی دانشگاهی می پردازد که توسط یک سیستم مدیریت یادگیری متمرکز شده است. یافته ها نشان می دهد که در حالی که دانش آموزان ممکن است منطقی آماده باشند تا با فناوری آموزش الکترونیکی یاد بگیرند، برای فعالیت هایی مانند خواندن و نوشتن، واضح بودن و مختصر در پاسخ، ترکیب ایده ها، استراتژی های برنامه ریزی، ساختن استدلالات و کار با دیگران، دانش آموزان آماده نیستند
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
The current generation of learners have been referred to as 'digital natives' in reflection of their apparent ease and familiarity with digital technology. However, questions remain about how prepared students are for university e-learning environments. This research explores student and staff perceptions of the level of preparedness for students for a university e-learning environment mediated by a Learning Management System. Findings suggest that while students may be reasonably prepared to deal with the technology of e-learning, for activities such as, reading and writing, being clear and concise in responses, synthesizing ideas, planning strategies, making arguments, and working with others, students are not well prepared.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Internet and Higher Education - Volume 25, April 2015, Pages 1-10
Journal: The Internet and Higher Education - Volume 25, April 2015, Pages 1-10
نویسندگان
Mitchell Parkes, Sarah Stein, Christine Reading,