Library Value in the Classroom: Assessing Student Learning Outcomes from Instruction and Collections

ارزش خدمات و منابع کتابخانه در کالج کالج چیست؟ چگونه آموزش و مجموعه کتابخانهها به تدریس و نتایج آموزشی یادگیری کمک می کند؟ مربی شیمی، کتابدار کتابداری و خدمات فنی کتابدار برای پاسخ دادن به این پرسش ها با ترکیب آموزش آموزش شیمی و سواد اطلاعاتی برای ارزیابی یادگیری دانش آموزان همکاری کردند. نویسندگان واحدهای برنامه درسی را توسعه داده اند که مهارت های سواد اطلاعاتی و تحقیقات علمی علمی را در یک دوره آزمایشگاهی عمومی شیمی برای دانشجویان افتخار آموزش می دهد. این مطالعه فراتر از بررسی آموزش کتابداری و ارزیابی مجموعه ها به صورت انفرادی است. در عوض، پروتکل تحقیق آنها در نظر دارد به تحقیق در ارزیابی نتایج یادگیری دانش آموز کمک کند. نویسندگان پیشنهاد می کنند که یک روش جاسازی شده، روش متداول و روش طولی برای جمع آوری داده ها و ارزیابی نتایج در شرایطی که ارزش خدمات کتابخانه ها و منابع کتاب را توصیف و اندازه گیری می کند، مورد استفاده قرار گیرد.