کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6842718 1435913 2017 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Analysis of trends in the accounting education literature (1997-2016)
ترجمه فارسی عنوان
تجزیه و تحلیل روند در ادبیات حسابداری (1997-2016)
کلمات کلیدی
آموزش حسابداری، ارزیابی، برنامه تحصیلی، دانشکده، بررسی ادبیات، آموزش و پرورش، دانش آموزان،
ترجمه چکیده
ما تجزیه و تحلیل روند انتشار در شش نشریه حسابداری حسابداری منتشر شده در طول دوره 20 ساله 1997-2016: (1) حسابداری حسابداری، (2) پیشرفت در آموزش و پرورش حسابداری، (3) دیدگاه های جهانی در آموزش و پرورش حسابداری، (4) مسائل مربوط به آموزش حسابداری (5) مجله حسابداری و 6) مجله حسابداران حسابداری. هدف ما اطلاع رسانی به دانشگاهیان در مورد توسعه کل تحقیقات آموزش حسابداری، رویه های موضوعی مقاله تجربی، پایگاه دانش موجود و جهت آموزش بورس تحصیلی آینده است. تجزیه و تحلیل ما نشان می دهد که تعداد مقالات در سال در طول زمان افزایش یافته است و نسبت مقالات در چهار دسته (منابع تجربی، توصیفی، منابع آموزشی و موارد) در طی دوره 20 سال تغییر کرده است. متن ادبیات ما تجزیه و تحلیل نشان می دهد که آغاز یک پایگاه دانش است که می تواند به عنوان پایه ای برای پژوهش های حسابداری آینده حسابداری استفاده شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری حسابداری
پیش نمایش مقاله
تجزیه و تحلیل روند در ادبیات حسابداری (1997-2016)
چکیده انگلیسی
We analyzed publication trends in six accounting education journals published during the 20-year period 1997-2016: (1) Accounting Education, (2) Advances in Accounting Education, (3) Global Perspectives on Accounting Education, (4) Issues in Accounting Education, (5) Journal of Accounting Education, and (6) The Accounting Educators' Journal. Our objective is to inform academicians about the overall development of accounting education research, empirical article topical trends, the extant knowledge base, and directions for future accounting education scholarship. Our analysis shows that the number of articles per year has increased over time and that the proportion of articles in four categories (empirical, descriptive, instructional resources, and cases) has changed over the 20-year period. The body of literature we analyzed shows the beginnings of a knowledge base that can be used as the foundation for future accounting education research.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Accounting Education - Volume 41, December 2017, Pages 1-14
نویسندگان
, , , ,