What's in a number? How (and why) measuring research productivity in different ways changes the gender gap

یافته های مداوم در مطالعات بهره وری تحقیق، "شکاف جنسیتی" است، که مردان به نظر می رسد تحقیقات علمی بیشتری را نسبت به زنان منتشر می کنند. با این حال، این شکاف به طور گسترده ای از مطالعه به مطالعه متفاوت است، و کمی انجام شده است برای بررسی اینکه چگونه این ادعا ممکن است حساس به چه اندازه گیری و چگونه است. با استفاده از مجموعه داده ای از آمار انتشارات پنج ساله برای موسسه تحقیقاتی علوم اجتماعی نروژ، این مقاله به بررسی چگونگی (و به همین دلیل) اندازه گیری بهره وری از راه های مختلف، تصاویر مختلف شکاف جنسیتی را ارائه می دهد. براساس مؤلفه مؤسسه، ما همچنین داده ها را از طریق طبقه بندی کارکنان، جهت گیری روش شناختی و پیشینه زبان تجزیه می کنیم و تاثیر برگ های غیبت را در نظر می گیریم. ما بر اساس شیوه اندازه گیری و تجزیه و تحلیل، شاخص های کتابمتری مختلف را از جنبه های مختلف عملکرد تحقیق، از جمله تنوع خروجی و همکاری، که نشان دهنده شیوه های مختلف انتشار است که هر دو جنسیت و محل قرار گرفته اند، اندازه گیری می کنیم. ما پیشنهاد می کنیم که نگاه کردن به نوشتن تحصیلی به عنوان یک عمل اجتماعی و جنسیتی - واقع بینانه - امکان پدید آوردن توضیحات تثبیت کننده تر تئوری برای هر دو به نظر می رسد تداوم شکاف جنسیتی و تغییرات متنی گسترده است.