کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6843517 1436255 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Position of the Academy of Nutrition and Dietetics, Society for Nutrition Education and Behavior, and School Nutrition Association: Comprehensive Nutrition Programs and Services in Schools
ترجمه فارسی عنوان
موقعیت آکادمی تغذیه و رژیم غذایی، انجمن آموزش تغذیه و رفتار و انجمن تغذیه مدرسه: برنامه های جامع تغذیه و خدمات در مدارس
ترجمه چکیده
این موقعیت آکادمی تغذیه و رژیم غذایی، انجمن تغذیه مدرسه و انجمن آموزش تغذیه و رفتار است که برنامه های جامع و جامع تغذیه در مهد کودک از طریق دبیرستان برای بهبود وضعیت سلامتی، تغذیه و عملکرد تحصیلی ملت ما ضروری است فرزندان. برای به حداکثر رساندن تاثیر، آکادمی، انجمن تغذیه مدرسه و جامعه آموزش و پرورش تغذیه توصیه می کند استراتژی های خاص در زمینه های مهم زیر: خدمات غذایی و تغذیه در دسترس در سراسر پردیس مدرسه؛ ابتکارات تغذیه ای مانند مزرعه به مدرسه و باغ مدرسه؛ سیاست های سلامتی؛ آموزش تغذیه و ارتقاء؛ بازاریابی مواد غذایی و نوشیدنی در مدرسه؛ و توجه به نقش ها و مسئولیت ها.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک دانش تغذیه
چکیده انگلیسی
It is the position of the Academy of Nutrition and Dietetics, School Nutrition Association, and Society for Nutrition Education and Behavior that comprehensive, integrated nutrition programs in preschool through high school are essential to improve the health, nutritional status, and academic performance of our nation's children. To maximize impact, the Academy, School Nutrition Association, and Society for Nutrition Education and Behavior recommend specific strategies in the following key areas: food and nutrition services available throughout the school campus; nutrition initiatives such as farm to school and school gardens; wellness policies; nutrition education and promotion; food and beverage marketing at school; and consideration of roles and responsibilities.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Nutrition Education and Behavior - Volume 50, Issue 5, May 2018, Pages 433-439.e1
نویسندگان
, , , , ,