کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6844032 1436330 2017 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The effect of strategic leadership factors of administrators on school effectiveness under the Office of Maha Sarakham Primary Educational Service Area 3
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر عوامل رهبری استراتژیک مدیران بر اثربخشی مدرسه تحت اداره منطقه خدمات آموزشی ابتدایی مها سرخام 3
کلمات کلیدی
اثربخشی مدرسه، اندازه مدرسه، عوامل رهبری استراتژیک،
ترجمه چکیده
هدف اصلی این مقاله بررسی تأثیر عوامل رهبری استراتژیک مدیران بر اثربخشی مدارس تحت پوشش منطقه خدمات آموزشی ابتدایی ماها سرخام 3 است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رفتار رهبری استراتژیک مدیران و اثربخشی مدارس انجام شد. پس از مقایسه هر دو متغیر اصلی با توجه به اندازه مدرسه. اکتشاف بیشتر برای اعتبارسنجی مناسب بودن یک مدل معادلات ساختاری عوامل رهبری استراتژیک مدیران تأثیرگذار بر اثربخشی مدرسه انجام شد. در نهایت، اثرات مستقیم، غیرمستقیم و کل عوامل رهبری استراتژیک تأثیرگذار بر اثربخشی مدارس مشخص شد. در مجموع 510 نمونه از مدیران و معلمان به عنوان پاسخ دهندگان انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه رتبه 5 نمره بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مدیران سطوح بالای رفتار رهبری استراتژیک را در مدیریت خود نشان دادند، اما اثربخشی مدرسه در سطح متوسط ​​بود. علاوه بر این، یافته ها همچنین نشان داد که همه مقایسه های رهبری استراتژیک مدیران و یا اثربخشی مدارس به ترتیب با توجه به اندازه مدرسه متفاوت است. علاوه بر این، یک مدل معادلات ساختاری از عوامل رهبری استراتژیک تأثیرگذار بر اثربخشی مدارس تأیید شد. در نهایت، تأثیر مستقیم، تاثیر غیرمستقیم و تأثیر کلی رهبری استراتژیک مدیران، تاثیر معناداری بر اثربخشی مدارس در سطح 05 داشت.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد، اقتصادسنجی و مالیه (عمومی)
پیش نمایش مقاله
تأثیر عوامل رهبری استراتژیک مدیران بر اثربخشی مدرسه تحت اداره منطقه خدمات آموزشی ابتدایی مها سرخام 3
چکیده انگلیسی
The main aim of this paper was to examine the effect of strategic leadership factors of administrators on school effectiveness under the Office of Maha Sarakham Primary Educational Service Area 3. The designed research survey was utilized to investigate the strategic leadership behavior of administrators and school effectiveness, followed by comparing both key variables in terms of school size. Further exploration was carried out to validate the goodness-of-fit of a structural equation model of the strategic leadership factors of administrators affecting school effectiveness. Finally, the direct, indirect, and total effect of strategic leadership factors affecting school effectiveness were identified. In total, 510 samples comprised of administrators and teachers were selected as respondents. The research instrument was a 5-point rating scale questionnaire. Data were analyzed using both descriptive and inferential statistics. The results revealed that administrators showed a high level of strategic leadership behavior in their administration but the overall school effectiveness was at the moderate level. In addition, the findings also indicated that all the comparisons of either the strategic leadership of administrators or school effectiveness were significantly different according to school size, respectively. Furthermore, a structural equation model of strategic leadership factors affecting school effectiveness was fitted. Finally, the direct effect, indirect effect, and overall effect of the administrators' strategic leadership had no significant impact on school effectiveness at the .05 level.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Kasetsart Journal of Social Sciences - Volume 38, Issue 3, September–December 2017, Pages 316-323
نویسندگان
, ,