کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6845456 | 1436403 | 2018 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
New insights into the process of peer review for EFL writing: A process-oriented socio-cultural perspective
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش صفحه اول مقاله

چکیده انگلیسی
Quantitative and qualitative analyses revealed three distinct interaction patterns and associated differed varieties of mediating strategies, amounts of oral peer feedback and focuses of peer interaction. The contrasting differences between the collaborative and dominant/dominant patterns revealed the importance of interactive peer interaction for generating a conducive learning environment for effective peer review for EFL writing. Important implications were provided based on results.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Instruction - Volume 58, December 2018, Pages 263-273
Journal: Learning and Instruction - Volume 58, December 2018, Pages 263-273
نویسندگان
Huahui Zhao,