Task-irrelevant data impair processing of graph reading tasks: An eye tracking study

برای آموزش، معلمان اغلب بر روی مواد پیش ساخته متکی هستند که ممکن است شامل اطلاعات نامناسب باشد. با این وجود، نمودارها می توانند بار سنگینی را در سیستم شناختی ایجاد کنند، اگر پیچیدگی آنها برای یک کار مشخص مناسب نباشد. در این مطالعه، ما نمودارهای نوار را نشان دادیم که نشان دهنده نقاط داده های کار بی اهمیت یا سری داده های غیر مرتبط با وظیفه با یک وضعیت کنترل با استفاده از یک طرح درون موضوع و روش ردیابی چشم است. داده ها با استفاده از مدل های اثر متقابل خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که داده های غیر مرتبط با وظیفه زمان پردازش، میزان خطا و بار شناختی را به طور معنی دار افزایش می دهد. اگر چه گروه ادراکی رنگی انتظار میرود که وقتی یک سری دادههای داده نشده در یک نمودار گنجانده شد، این فرایند را به کار برده، اثرات در این شرایط قویترین هستند. تجزیه و تحلیل توزیع توجه با استفاده از اقدامات ردیابی چشم نشان داد که پردازش وظیفه بین شرایط به طور کیفی تفاوت دارد و پیامدهای مهمی برای آموزش دارد.