Mind wandering, control failures, and social media distractions in online learning

سرگردان بودن ذهن اغلب منجر به اشتباهات عملکرد و دقت در حین فعالیت هایی می شود که نیاز به تمرکز دارند. اغلب دانشجویان خواسته می شود تمرکز بر وظایف خویش را در مطالعات خود متمرکز کنند و طبق اصل این تفکر بی نظیر ذاتا به موفقیت آنها منجر خواهد شد. علاوه بر این، ماهیت حواس پرتی رسانه های اجتماعی و تکنولوژی ممکن است احتمال ابتلاء به ذهن را در زمانی که دانش آموزان در یادگیری آنلاین مشغول به کار هستند، به شدت افزایش دهد و از آنها بخواهد با تکنولوژی گفتگو مشارکت کنند. برای بررسی ارتباط بین حافظه کاری، علاقه، سرگردان و عملکرد، 126 نفر از شرکت کنندگان در یک دانشگاه دولتی بزرگ میدوآرستر، سه جلسه پیچیده را تکمیل کردند، در حالی که دو سخنرانی آنلاین را تماشا می کردند و علاقه مند به سخنرانی ها بودند، پاسخ دادند. سطوح بالاتر ذهن سرگردان پیش بینی سطوح پایین عملکرد تحصیلی. سطوح پایین تر از ظرفیت حافظه کاری پیش بینی سطوح بالاتری از سر و صدای ذهنی و سطوح پایین تر عملکرد تحصیلی را نشان می دهد. سطوح بالاتری از علاقه موضوع، مقادیر پایین ذهن را سر و سامان دادند. تفکر جدید سرگردان، تفکر یا استفاده از فناوری دیگری، 29 درصد از تفکر بدون کار را به حساب آورد.