Nursing and midwifery students' experiences with the course of infertility and assisted reproductive techniques: A focus group study from Turkey

پرستاران و مامایی بدون دانش کافی در مورد ناباروری احتمالا برای مشاوره و حمایت از افراد مبتلا به ناباروری ارائه نمی کنند. این مطالعه با هدف ارزیابی تجارب دانشجویان پرستاری و مامایی با دوره ناباروری و تکنیک های تکثیر کمک کرد. مطالعه ما یک طرح توصیفی کیفی بود. تعداد کل شرکتکنندگان 75 سال بود. این تحلیل پنج موضوع اصلی و 21 موضوع زیر را نشان داد. تم ها عبارت بودند از (1) عمل، (2) روش محور یادگیرنده، (3) تعامل، (4) صلاحیت پرستاری، و (5) ارزیابی. تکنیک های یادگیری فعال دانش آموزان را قادر می سازند تا دانش خود را که مدت هاست به آنها دست یافته اند، کمک به توسعه اجتماعی و فرهنگی و مهارت های لازم برای ارزیابی خود، ارتباطات و رهبری، تفکر انتقادی شدید، مهارت های افزایش انگیزه و رضایت و کمک به ادغام دانش . ناباروری یک وضعیت بیوپسیوشیو است و دانش آموزان می توانند بدانند که افراد نابارور چگونه تجربه می کنند. مطالعه نشان داد که تکنیک های یادگیری فعال، دانش آموزان را قادر می سازد نه تنها دانش نظری، بلکه دیدگاه و نگرش احساسی و روان شناختی و نگرش نسبت به ناباروری را بدست آورند. محتوای دوره ناباروری باید مطابق با تغییرات نیازهای یک جامعه مشخص و تکنیک های آموزشی ایجاد شود.