Is the “flipped” pedagogical model the answer to the challenges of rural nursing education?: A discussion paper?

خدمات صحی استرالیای روستایی چالش های مهمی مانند جمعیت پیری، دسترسی و نگهداری خدمات و متخصصین بهداشتی و مشکلات مربوط به آموزش کارکنان را به دلیل انزوای جغرافیایی مواجه می کند. تعلیم و تربیت آموزشی، از طریق یک روش کلاس لغزشی و یا لغزشی در ادبیات پرستاری محبوب شده است و در حال حاضر در حال بررسی آن است که بحث در مورد اثربخشی آن، توانایی برای افزایش عملکرد، پاسخ دادن به نتایج یادگیری و حل تقسیم عمل آموزش بالینی است. بررسی های متعددی که به طور خاص در مورد اعتبار و پیاده سازی تعلیم و تربیت کلاس های دراز و نشست در آموزش پرستاری نشان می دهد نیاز به تحقیقات علمی بیشتری دارد. در حال حاضر در ادبیات کلاس در اجرای پردیس این روش مورد بررسی قرار می گیرد، اما به ندرت آن را مزایا و یا روش های اجرای چنین روش در محیط یادگیری پرستاری روستایی خارج از محدوده را در نظر می گیرد. استفاده از تکنولوژی راه حل نیست، مگر اینکه با تعامل برای توسعه مهارت های موقعیتی عملی پشتیبانی شود. نویسندگان، مزایا و معایب را در نظر می گیرند و مشکلات مرکزی را برای اجرای موثر «تلنگر» در آموزش پرستاری روستایی خارج از محوطه دانشگاه تعیین می کنند.