The impact of timetable changes on student achievement and learning experiences

پیوستن یک مدل توزیع شده برای تسهیلات بالینی نیازمند تغییرات عمده در تحویل کلاس های کارآموزی در دوره های دانشگاهی بود و برای برخی از دانشجویان علوم پرستاری به حجم کار ترم اضافه شد. این تغییرات با دانش آموزان یادگیری پاتوفیزیولوژی انسانی و فارماکولوژی و تجربیات یادگیری با کیفیت پایین، همزمان با پیشرفت تحصیلی پایین تر است. توسعه آگاهی دانش آموزان از نحوه مطالعه آنها و اثربخشی شیوه های تحصیلی آنها می تواند به آنها کمک کند تا مهارت های یادگیری خودمراقطعی را تقویت کنند که به آنها کمک می کند تا در محیط های آموزشی و محل های کار گوناگون موفق شوند.