کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6847206 | 1436532 | 2018 | 23 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Beliefs and perceptions of mentorship among nursing faculty and traditional and accelerated undergraduate nursing students
ترجمه فارسی عنوان
اعتقادات و ادراکات مددکاری در دانشکده پرستاری و دانشجویان پرستاری سنتی و شتابده
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
تحصیلات، پرستاری، دوره کارشناسی نظرسنجی ها و پرسشنامه ها،
ترجمه چکیده
آموزش افتخار با مؤسسه آموزشی اختصاص یافته می تواند برای بهبود تجربه تحصیل در مقطع کارشناسی، تسهیل پیشرفت تحصیلی و توسعه رهبران آینده پرستاری تطبیق شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Honors education with a dedicated mentorship component may be implemented to improve the undergraduate education experience, facilitate advanced degree attainment, and develop future nursing leaders.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 61, February 2018, Pages 20-24
Journal: Nurse Education Today - Volume 61, February 2018, Pages 20-24
نویسندگان
Ann-Margaret Navarra, Amy Witkoski Stimpfel, Karla Rodriguez, Fidelindo Lim, Noreen Nelson, Larry Z. Slater,