کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6847231 | 1436532 | 2018 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Nursing students' emotional intelligence, coping styles and learning satisfaction in clinically simulated palliative care scenarios: An observational study
ترجمه فارسی عنوان
هوش هیجانی دانشجویان پرستاری، سبک های مقابله ای و رضایت از یادگیری در سناریوهای مراقبت های پرستاری شبیه سازی شده بالینی: یک مطالعه مشاهده ای
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
دانشجویان پرستاری، هوش هیجانی، یادگیری، سبکهای مقابله، شبیه سازی،
ترجمه چکیده
هوش هیجانی و سبکهای مقابله، کیفیت مطلوب در دانش آموزان است، به خصوص به عنوان نقش آنها در رضایت از یادگیری خود. با این حال، به طور جزئی، این نتایج به ویژگی های فعالیت های آموزشی طراحی شده بستگی دارد، که به ویژه در شبیه سازی مورد استفاده برای مراقبت های پرخطر بستگی دارد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Emotional intelligence and coping styles are desirable qualities in students, especially as they have a relevant role in satisfaction with one's own learning. Nonetheless, in part, these results depend on the characteristics of the educational activities designed, which is especially relevant in simulation applied to palliative care.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 61, February 2018, Pages 94-100
Journal: Nurse Education Today - Volume 61, February 2018, Pages 94-100
نویسندگان
Ana Rosa Alconero-Camarero, Carmen MarÃa Sarabia-Cobo, Silvia González-Gómez, Isabel Ibáñez-RementerÃa, LucÃa LavÃn-Alconero, Ana Belén Sarabia-Cobo,