کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6847275 1436532 2018 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effective teaching behaviors in the emergency department: A qualitative study with Millennial nursing students in Shanghai
ترجمه فارسی عنوان
رفتارهای موثر آموزش در بخش اورژانس: یک مطالعه کیفی با دانشجویان پرستاری هزاران ساله در شانگهای
کلمات کلیدی
آموزش بالینی، رفتار آموزشی آموزش پرستاری، مصاحبه نیمه ساختار یافته،
ترجمه چکیده
یافته های این مطالعه اطلاعات ارزشمندی را برای ارتقای کیفیت آموزش بالینی در چین ارائه می دهد. مهم است که تاکید بیشتری بر نشان دادن رابطه همکاران دانشکده و دانش آموز، ارائه دانش آموزان هزار ساله رفتار رفتار دشوارتر، داشتن مهارت کافی در دانش و مهارت و استفاده کامل از تکنولوژی در آموزش بالینی. نتایج این مطالعه مربوط به آینده آموزش معلمان بالینی است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
رفتارهای موثر آموزش در بخش اورژانس: یک مطالعه کیفی با دانشجویان پرستاری هزاران ساله در شانگهای
چکیده انگلیسی
The findings of this study provide valuable information for promoting the clinical teaching quality in China. It is crucial to put more emphasis on demonstrating harmonious faculty-student relationship, rendering Millennial students more caring behavior, possessing sufficient competence in both knowledge and skills, and taking full advantage of technology in clinical teaching. The results of this study are relevant to envision the future training of clinical nursing teachers.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 61, February 2018, Pages 220-224
نویسندگان
, , , , , ,