کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6847281 | 1436532 | 2018 | 25 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Baccalaureate nursing students' perspectives of peer tutoring in simulation laboratory, a Q methodology study
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
پیش نمایش صفحه اول مقاله
![عکس صفحه اول مقاله: Baccalaureate nursing students' perspectives of peer tutoring in simulation laboratory, a Q methodology study Baccalaureate nursing students' perspectives of peer tutoring in simulation laboratory, a Q methodology study](/preview/png/6847281.png)
چکیده انگلیسی
The findings of this study support and indicate that peer tutoring is an effective supplementary strategy to promote baccalaureate students' knowledge acquisition, establishing a supportive safety net and facilitating their abilities to learn in the simulation laboratory.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 61, February 2018, Pages 235-241
Journal: Nurse Education Today - Volume 61, February 2018, Pages 235-241
نویسندگان
Ting Li, Marcia A. Petrini, Teresa E. Stone,