کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6847430 | 621543 | 2016 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A systematic review examining the effectiveness of blending technology with team-based learning
ترجمه فارسی عنوان
بررسی سیستماتیک اثربخشی تکنولوژی ترکیب با یادگیری مبتنی بر تیم را بررسی می کند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
پرستاری، تحقیقات تحصیلی، آموزش عالی، یادگیری مبتنی بر تیم فن آوری، یادگیری تلفیقی،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
There is limited evidence that blended-TBL improved student learning outcomes or student preference. Enthusiasm to blend technology with TBL may not be as well founded as initially thought. However, few studies explicitly examined the value of incorporating technology into TBL. There is a clear need for research that can discern the impact of technology into TBL on student preference and learning outcomes, with a particular focus on barriers to student participation with online learning components.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 45, October 2016, Pages 185-192
Journal: Nurse Education Today - Volume 45, October 2016, Pages 185-192
نویسندگان
Jo PhD, Lecturer, Jane MSc, Lecturer, Tonia MHlthSc(Ed), Lecturer, Vasiliki PhD, Lecturer, Sue PhD, Senior Lecturer,