کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6847761 621562 2016 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Physiotherapy students' perceptions of learning in clinical practice in Sweden and India
ترجمه فارسی عنوان
ادراک دانش آموزان فیزیوتراپی از یادگیری در عمل بالینی در سوئد و هند
کلمات کلیدی
فیزیوتراپی، تمرین بالینی، محیط یادگیری، سرپرست بالینی
ترجمه چکیده
هر دو گروه دارای رتبه های بالای سرپرست و زمینه یادگیری بالینی بودند. مشارکت در جلسات در سوئد و سرپرست به عنوان حمایت در یادگیری دانش آموزان هندی بالاتر بود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
ادراک دانش آموزان فیزیوتراپی از یادگیری در عمل بالینی در سوئد و هند
چکیده انگلیسی
Both groups had high ratings of the supervisor and the clinical learning context Participation at meetings was higher rated in the Swedish and the supervisor as a support in learning higher rated of the Indian students.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 36, January 2016, Pages 381-386
نویسندگان
, ,