کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6847846 1436562 2016 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Role of civics and ethical education for the development of democratic governance in Ethiopia: Achievements and challenges
ترجمه فارسی عنوان
نقش مدنی و آموزش اخلاقی برای توسعه حکومت دموکراتیک در اتیوپی: دستاوردها و چالش ها
کلمات کلیدی
مدنی و آموزش اخلاقی، حکومت دموکراتیک، شهروند فعال، رفتار خوب،
ترجمه چکیده
هدف از این مطالعه بررسی نقش مدنی و آموزش اخلاقی در ایجاد رفتار خوب شهروندان و تبدیل آنها به مشارکت فعال در توسعه حکومت دموکراتیک در اتیوپی است. برای رسیدن به این هدف، محقق روش شناسی کیفی را استفاده می کند. بر این اساس منابع ثانویه مانند کتاب ها، مقالات مجلات، اسناد دولتی، گزارش ها و منابع اینترنتی مورد استفاده قرار گرفت. محققان برای تأیید اطلاعات جمع آوری شده از منابع ثانویه، از منابع اولیه نیز استفاده می کردند که در آن داده ها به طور عمده از طریق مصاحبه های کلیدی خبره جمع آوری شده بود. براساس داده های مورد تجزیه و تحلیل، یافته های مطالعه نشان می دهد که آموزش و پرورش مدنی و اخلاقی در حال حاضر نسبت به پیشینیان خود پیشرفت دارد. این کمک کرده است تا جوانان را به ارزش های دموکراسی و حقوق بشر معرفی کند که در تاریخ مدرن این کشور وجود نداشته است. نقش این آموزش در ایجاد رفتار خوب شهروندان یک واقعیت غیر قابل انکار است. این امر آگاهی جامعه را نسبت به اقدامات و رفتارهای شهروندی خوب به ارمغان آورده است. این نیز تا به حال یک اثر عملی خاص بر روی زمین بود. با این حال، تغییرات حاصل شده با ارائه دوره ها رضایت بخش نیست به این معنی که به طور موثر به دستیابی به سطح انتظار از نتیجه. یافته های این تحقیق دلایل اصلی محدودیت ها را ذکر می کند: مشکلات مربوط به محتوا و زمینه، عدم حضور جوامع مدنی، عدم مداخله مدنی مدنی، روش نادرست تحویل، فشار از محیط خارجی، دموکراسی ضعیف، محدود دسترسی جغرافیایی دوره، و فقدان معلمان الگو. بنابراین، تحقیق نتیجه می گیرد که با توجه به عوامل متعددی، ارائه مدنی و آموزش اخلاقی به اندازه کافی اهداف آن را برآورده نمی کند. بنابراین، برای تحقق عملی کلمات در این دوره، مطالعه مورد نیاز تعهد قوی از همه ذینفعان و برای آنها به عنوان الگوهای نقش به دیگران و ایجاد محیطی است که باعث ایجاد رفتار و مهارت های مورد نیاز در موضوع می شود. از این رو، این مطالعه، تعهد قوی و یکپارچه دولت را در موارد فوق از نقاط ضعف خواسته است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر هنر و علوم انسانی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
نقش مدنی و آموزش اخلاقی برای توسعه حکومت دموکراتیک در اتیوپی: دستاوردها و چالش ها
چکیده انگلیسی
The purpose of this study is to examine the role of civics and ethical education in building the good behaviour of citizens and making them active participants in the development of democratic governance in Ethiopia. To achieve this purpose, the researcher employed qualitative methodology. Accordingly, secondary sources, such as books, journal articles, government documents, reports and Internet sources, were used. To substantiate the data gathered through secondary sources, the researcher also used primary sources where data were collected mainly via key informant interviews. Based on the data analysed, findings of the study indicate that the present civic and ethical education is progressive compared to its predecessors. It has helped to introduce youth to the values of democracy and human rights, which had never existed in the country's modern history. This education's role in building the good behaviour of citizens is an undeniable fact. It has brought awareness to the society of what actions and behaviours are expected from a good citizen. It has also had a certain practical effect on the ground. However, the changes brought by delivering the course are not satisfactory in the sense of not having effectively achieved the expected level of outcome. The findings of the research outlined the following as major reasons for said limitations: content- and context-related problems, lack of civil societies' engagement, lack of democratic school administration, improper method of delivery, pressure from external environment, weak democracy, limited geographical reach of the course, and lack of role model teachers. Thus, the research concludes that due to several factors, delivering civics and ethical education does not adequately meet its objectives. Thus, for the practical realization of words on the course, the study calls for the strong commitment of all stakeholders and for them to be role models to others and create an environment conducive to practically building the behaviour and skills needed in the subject. Therefore, the study calls for the strong and integrated commitment of the government in the aforementioned areas of drawbacks.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Pacific Science Review B: Humanities and Social Sciences - Volume 2, Issue 1, January 2016, Pages 31-36
نویسندگان
,