کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6848104 | 1436611 | 2018 | 19 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Subjective and objective evaluation of visual functions in dyslexic children with visual perceptual deficiency-Before and after ten-weeks of perceptual training
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی ذهنی و عینی توابع بصری در کودکان نارساخوانی با کمبود ادراک بصری- قبل و بعد از ده هفته تمرین ادراکی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ادراک، ویژوال تحریک بالقوه، نارساخوانی، کمبود ادراک بصری، مهارت های بصری بصری، آموزش ادراکی
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب رفتاری
چکیده انگلیسی
A significant reduction (pâ¯=â¯0.021) in VEP amplitudes in the dyslexic subjects in response to 15â¯Hz reversal frequency at 15% contrast stimulation was found, compared with controls, prior to perceptual training. A significant correlation (pâ¯=â¯0.005) was found between the VEP amplitude with 15â¯Hz reversal frequency and the total score of Test of Visual Perceptual Skills (non-motor) - revised (TVPS-R). After training, dyslexic subjects scored higher in some of the visual perceptual tasks and these improvements persisted for 3 months. However, the VEP amplitude in the dyslexics showed no significant change after perceptual training.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 80, September 2018, Pages 112-130
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 80, September 2018, Pages 112-130
نویسندگان
Ka-Yan Leung, Henry Ho-Lung Chan, Mei-Po Leung,