| کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
|---|---|---|---|---|
| 6848266 | 1436618 | 2018 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Exploring paraprofessional and classroom factors affecting teacher supervision
ترجمه فارسی عنوان
بررسی فاکتورهای حرفه ای و کلاس درس بر روی نظارت بر معلمان
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
نظارت بر معلم، شایستگی حرفه ای، کودکان معلول ابتدایی،
ترجمه چکیده
با فهم عواملی که بر نظارت بر معلم تأثیر می گذارند، ممکن است که سیاست و فرصت های توسعه حرفه ای، بتواند بهتر از حمایت معلمان و کارکنان نظارتی و همچنین بهبود پیامدهای کودکان معلول را بهبود بخشد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب رفتاری
چکیده انگلیسی
By understanding the factors that affect teacher supervision, policy and professional development opportunities can be refined/developed to better support both supervising teachers and paraprofessionals and, in turn, improve the outcomes of children with disabilities.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 73, February 2018, Pages 106-114
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 73, February 2018, Pages 106-114
نویسندگان
Dwight W. Irvin, Paul Ingram, Jonathan Huffman, Rose Mason, Howard Wills,