The impact of science motivation on cognitive achievement within a 3-lesson unit about renewable energies

ما توصیه می کنیم که تنظیمات آموزشی مناسب طراحی شده برای ارتقاء جنبه های ذاتی به منظور ارتقاء عملکرد تقریبا مستقل از انگیزه دانش و دانش پیش از آن وجود داشته باشد. ما پیش بینی می کنیم که دانش و دانش نیز تحت تأثیر انگیزه نسبت به علم قرار گیرد. همچنین دانش موجود از قبل ممکن است انگیزه فردی نسبت به علم داشته باشد. در نتیجه، فراتر از محتوای علمی تمرکز بر انگیزش نوجوانان در علم می تواند منجر به اثر سنتزی برای یادگیری درازمدت شود.