کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6851919 1436833 2017 37 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Embracing the network: A study of distributed creativity in a school setting
ترجمه فارسی عنوان
پذیرش شبکه: مطالعه خلاقیت توزیع شده در محیط مدرسه
کلمات کلیدی
خلاقیت توزیع، تحقیق عملی، تحصیلات، آموزش و پرورش،
ترجمه چکیده
در جامعه و آموزش، خلاقیت یک اولویت کلیدی محسوب می شود. با این حال، مفهوم خلاقیت با تمرکز بیشتر بر جنبه های توزیع شده از اقدامات انسان به چالش کشیده می شود. این تغییر دیدگاه به ویژه در زمینه مدرسه مسئولیت پذیر است، زیرا معلمان موظف به بررسی کودک فرد هستند. در این مقاله، چنین معضلات مورد بررسی قرار گرفته است. بحث بر اساس یک پروژه تحقیقاتی عملی در یک مدرسه است. در این پروژه، صد و بیست کودک از کلاس دوم و سوم به هفده نوع مختلف کارگاه های خلاقیت معرفی شده است. تحقیق نشان می دهد که مفهوم خلاقیت توزیع شده می تواند به صورت مولد در یک محیط مدرسه اجرا شود. با این حال، مطالعه همچنین نشان می دهد که درک سنتی از فرآیندهای خلاقانه تنها با ذات خلاقیت توزیع شده سازگار است. در نهایت پیشنهادات به منظور پر کردن شکاف بین جنبه های فردی و توزیع خلاقیت صورت می گیرد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
پذیرش شبکه: مطالعه خلاقیت توزیع شده در محیط مدرسه
چکیده انگلیسی
In society and education, creativity is considered a key priority. Yet, the notion of creativity is challenged by an increased focus on the distributed aspects of human action. This change of perspective is particularly problematic to handle in a school context, because teachers are obliged to examine the individual child. In this paper, such dilemmas are explored. The discussion is based on an action research project conducted in a school. In the project, a hundred and twenty children from second and third grade were introduced to seventeen different types of creativity workshops. The research indicates that the concept of distributed creativity can be implemented productively in a school setting. However, the study also demonstrates that traditional understandings of creative processes is only partly compatible with the notion of distributed creativity. In the end, suggestions are made in order to bridge the gap between individual and distributed aspects of creativity.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 26, December 2017, Pages 102-112
نویسندگان
,