کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6976125 1453400 2014 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A mixed methods research design for bridging the gap between research and practice in construction safety
ترجمه فارسی عنوان
طرح تحقیقاتی ترکیبی برای براندازی شکاف بین تحقیق و عمل در ایمنی ساختمان
کلمات کلیدی
مدیریت ساخت و ساز، تحقیقات ایمنی ساختمان، روش های متفرقه، روش های پژوهش،
ترجمه چکیده
یک دیدگاه در مورد عمل ایمن ساخت و ساز و دانش آنها را به صورت متقابلی تشکیل می دهد و در هم آمیخته است. به همین ترتیب مهم است که تحقیقات ایمنی ساخت و ساز دانش و درک را ایجاد می کند که با روش های کار ایمن در سراسر زمینه ارتباط نزدیک دارد. در این مقاله ادبیات ایمنی ساخت و ساز بررسی می شود تا میزان آگاهی دانش تولید شده توسط تحقیقات ماهیت اصلی یادگیری ایمنی را بررسی کند و به این ترتیب نیازهای عملیات صنعت را مورد توجه قرار دهد. روشهای تحقیقاتی در 88 مقاله ایمنی ساختمانی که توسط پنج مجله بین المللی عالی رتبه بندی شده و یکی از مقالات کنفرانس بین المللی منتشر شده است، مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحلیلی نشان می دهد که تقریبا نیمی از (43.2٪) مقالات ایمنی از روش های کمی استفاده می کنند در حالیکه حدود یک چهارم (9/23 درصد) روش های کیفی را اعمال کرده اند و تعداد کمی (9/1 درصد) باقیمانده مقالات مرور شده یا مفهومی بود. پیامدهای روشهای تحقیقاتی که در 88 مقاله مورد استفاده قرار گرفته اند، از لحاظ ارتباط آنها با انواع دانش ایمنی، فرایندهای یادگیری ایمنی و شیوه های مدیریت ایمنی که آنها اطلاعات و / یا تولید می کنند، مورد بحث قرار می گیرد. استدلال می شود که استفاده بیشتر از روش های متداول ممکن است برای بهتر تطبیق حوزه های نظریه و عمل با امکان تولید همزمان نظریه ها و دانش های ایمنی بین محققان دانشگاه و متخصصان صنعت انجام شود. طراحی تحقیقاتی که در این مقاله ارائه شده است، یک چارچوب را به عنوان نقطه ای برای محققان دانشگاهی و متخصصان صنعت برای همکاری برای بهبود عملکرد ایمنی ساختمان فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی شیمی بهداشت و امنیت شیمی
پیش نمایش مقاله
طرح تحقیقاتی ترکیبی برای براندازی شکاف بین تحقیق و عمل در ایمنی ساختمان
چکیده انگلیسی
One perspective on construction safety practice and knowledge sees them as mutually constituted and intertwined. As such, it is important that construction safety research generates knowledge and understanding which is closely connected with safe working practices across contexts. This paper reviews the construction safety literature in order to explore the extent to which the knowledge generated by research considers the situated nature of safety learning and, therefore, addresses the needs of industry practice. The research methods adopted in 88 construction safety articles published by five highly-ranked international journals and one international conference proceedings were evaluated. The analytical results show that nearly half (43.2%) of the safety papers used quantitative methods while about a quarter (23.9%) applied qualitative methods and very few (9.1%) adopted mixed methods research. The remainder was review or conceptual papers. The implications of the research methods adopted in the 88 papers are discussed in terms of their relationship with the kinds of safety knowledge, safety learning processes, and safety management practices that they inform and/or generate. It is argued that a greater use of mixed methods research might act to better integrate the realms of theory and practice by enabling the co-production of safety theories and knowledge between university researchers and industry practitioners. The research design proposed in this paper provides a framework as a point of departure for academic researchers and industry practitioners to work together to improve construction safety performance.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Safety Science - Volume 70, December 2014, Pages 316-326
نویسندگان
, , ,