Patience, self-control and the demand for commitment: Evidence from a large-scale field experiment

صبر و خودکامگی مهارت های غیر شناختی مهم است که با نتیجه مطلوب آموزشی، اقتصادی و اجتماعی مرتبط می شوند. این مقاله شواهد تجربی شواهد تجربی را ارائه می دهد تا به بحث در مورد مداخلات آموزشی احتمالی برای جلوگیری از پیشروی کودکان یا جلوگیری از حضور آنها در کودکان بپردازند. این روش ها با راه اندازی یک راه برای شناسایی مشکلات کنترل خود در کودکان و بررسی نقش ابزارهای تعهد در کاهش چنین مشکالت. نتایج گزارش شده از یک آزمایش که میزان تخصیص برنامه ریزی شده، تقاضا برای دستگاه تعهد و انتخاب های واقعی را در زمینه مصرف شکلات طی دو روز اندازه گیری می کند، گزارش می شود. این آزمایش به عنوان بخشی از مطالعات میدانی بر روی ترجیحات کودکان انجام می شود که به ما اجازه می دهد که رفتار با متغیرهای مرتبط با زمینه اجتماعی و اقتصادی افراد و محیط آموزشی، و نیز پارامترهای ترجیحی را که از طریق سایر وظایف و نظرسنجی ها مطرح می شود، مرتبط سازیم. ما تقاضای زیادی برای تعهد در میان کودکان پیدا می کنیم. علاوه بر این، همبستگی مهمی بین صبر، تقاضای تعهد و عدم انطباق زمانی، و نیز ویژگی های شخصیتی دانش آموز و نتایج مانند موفقیت مدرسه را مشخص می کنیم.