کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7251097 1472031 2015 4 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Temperament and depressive symptoms in at-risk children: Aggression and learning problems as mediating factors
ترجمه فارسی عنوان
علائم بیماری و افسردگی در کودکان خطرناک: پرخاشگری و مشکلات یادگیری به عنوان عوامل میانجی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
سازگاری یک خصیصه خلق و خوی است که بسیار با کودکان در مکتب مرتبط است، اما توجه محققان را به خود جلب نکرده است. این مطالعه سازگاری و ارتباط آن با افسردگی در نمونه ای از کودکان خطرناک را مورد بررسی قرار داد. نتایج نه تنها اهمیت خلق و خوی را در فهم افسردگی دوران کودکی نشان داد بلکه نشان داد که دو راه برای توضیح این پیوند وجود دارد. این مسیرها نقش هایی را که مدرسه دانش آموزان با سازگاری، تجاوز و مشکلات یادگیری بر روی سلامت روان خود تجربه می کنند برجسته می کند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
چکیده انگلیسی
Adaptability is a temperament trait that is highly relevant to children in school contexts, yet it has not garnered the necessary attention of researchers. This study examined adaptability and its relation to depression in a sample of at-risk children. The results not only demonstrated the importance of temperament in understanding childhood depression, but also revealed two pathways that help explain this link. These pathways highlight the roles that students' school experiences with adaptability, aggression, and learning problems have on their mental health.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Personality and Individual Differences - Volume 87, December 2015, Pages 35-38
نویسندگان
, , , , ,