کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7253091 1472091 2018 20 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Age stereotypes' effects on motor learning in older adults: The impact may not be immediate, but instead delayed
ترجمه فارسی عنوان
اثرات کلیشه های سالانه بر یادگیری حرکتی در افراد مسن: تأثیر ممکن است فوری نباشد، اما به جای تأخیر
ترجمه چکیده
تحقیقات اخیر با جوانان نشان داده است که تهدید استراتژیک می تواند نه تنها عملکرد فوری، بلکه همچنین یادگیری مهارت های حرکتی را نیز تحت تاثیر قرار دهد. با این حال مطالعاتی که این پدیده را در زمینه یادگیری حرکتی در سایر جمعیت ها انجام می دهد، هنوز هم فاقد آن هستند. هدف این مطالعه بررسی تأثیر کلیشه ها بر یادگیری حرکتی در افراد مسن است. شرکت کنندگان (همه زنان، سنی: 60-76 سال) به سه گروه تقسیم شدند. قبل از تمرین آنها مطلع شدند که عملکرد آنها با عملکرد جوانان (شرایط منفی) با عملکرد شرکت کنندگان 20 سال (وضعیت مثبت) مقایسه می شود یا عملکرد بر روی این کار تحت تاثیر سن (شرایط کنترل) قرار نگرفت. نتایج آزمون تداخل یادگیری بدتر برای شرکت کنندگان در گروه منفی نسبت به گروه های دیگر نشان داد. نتایج حاصل از شواهد اول نشان می دهد که کلیشه ها می توانند در یادگیری حرکتی در بزرگسالان مسن تاثیرگذار باشند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی ارتوپدی، پزشکی ورزشی و توانبخشی
چکیده انگلیسی
Recent research with young adults has demonstrated that stereotype threat can impact not only immediate performance, but also the learning of motor skills. Studies examining this phenomenon on motor learning in other populations, however, are still lacking. The objective of the present study was to investigate whether stereotypes influence motor learning in older adults. Participants (all females; age range: 60-76 years) were divided into three groups. Before practice they were informed that their performance would be compared with the performance of young adults (negative condition), with performance of participants 20 years older (positive condition), or that performance on the task was not influenced by age (control condition). The results of a retention test showed worse learning for participants in the negative group relative to the other groups. The results provide the first evidence that stereotypes can impact motor learning in older adults.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Psychology of Sport and Exercise - Volume 36, May 2018, Pages 209-212
نویسندگان
, , ,