The dynamics of expertise acquisition in sport: The role of affective learning design

بر اساس مدل سازی نظری قبلی و نمونه های عملی، ما دو اصل کلیدی طراحی یادگیری مؤثر را تعیین می کنیم: (1) طراحی تجربه های یادگیری احساساتی که به طور موثر محدودیت های محیط های عملکرد در ورزش را شبیه سازی می کند؛ (2) شناخت گرایش های احساسی و هماهنگ فردی که با دوره های مختلف یادگیری مرتبط می شوند. با توجه به نقش موثر در محیط یادگیری، مشخص است که چگونه روانشناسان، ورزشکاران و مربیان ورزشی ممکن است برای افزایش مهارت کسب در ورزش، همکاری کنند.