کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7261694 1472731 2018 40 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Parameters of Time-out: Research Update and Comparison to Parenting Programs, Books, and Online Recommendations
ترجمه فارسی عنوان
پارامترهای زمان بندی: به روز رسانی پژوهش و مقایسه آن با برنامه های آموزشی، کتاب ها و توصیه های آنلاین
کلمات کلیدی
زمان صرف شده انضباط کودک، پارامترهای زمان وقفه، پدر و مادر،
ترجمه چکیده
در بررسی هایی که بیش از 30 سال پیش منتشر شد، هشت پارامتر مهم برای استفاده از زمان بندی مشخص شد و تحقیقات موجود خلاصه شد. هدف مقاله حاضر، ارائه یک خلاصه به روز شده از تحقیقات موجود برای هر یک از پارامترهای زمان بندی است. در هر پارامتر، ما یک بررسی کامل از ادبیات منتشر شده را انجام دادیم و تمام مقالات ارایه شده بررسی شده برای هر پارامتر را شناسایی کردیم. ما 46 مقاله در هشت پارامتر را شناسایی و خلاصه کردیم، از جمله 32 مورد که در بررسی های قبلی ذکر نشده است. یافته های بالقوه برای تهیه نتیجه گیری در مورد هشدار از زمان وقوع، برنامه زمان بندی، آزادی احتمالی و غیر قانونی و مدت زمان در دسترس است. نتیجه آزمایشی براساس تنها چند مطالعات می تواند در رابطه با تجویز فیزیکی آموزشی و دلایل واپسگرایی برای زمان بندی باشد. هیچ نتیجه ای نمی تواند براساس سیگنال زمانبندی و موقعیت زمان مشخصی تعیین شود. در حالیکه امروزه در مورد اجرای موثر وقفه از امروز بیشتر می دانیم، نیازمندی های مشخصی در این پارامترها وجود دارد. علاوه بر خلاصه کردن ادبیات، ما توصیه هایی را که توسط برنامه های آموزش والدین رفتاری، کتاب های فرزندپروری و وب سایت های فرزندپروری انجام شده، مورد بررسی قرار دادیم و مقایسه شدیم که توصیه های آنها با تحقیقات کنونی بر اساس نتایج حاصل از بررسی ما مطابقت دارد. ما دریافتیم که منابع والدین توصیه های قوی و خاصی را در مورد چندین پارامتر مطرح کردند که یا با تحقیقات موجود سازگار نبودند و یا به سادگی فاقد یک پایگاه تحقیق کافی بودند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی روانپزشکی و بهداشت روانی
پیش نمایش مقاله
پارامترهای زمان بندی: به روز رسانی پژوهش و مقایسه آن با برنامه های آموزشی، کتاب ها و توصیه های آنلاین
چکیده انگلیسی
In reviews published more than 30 years ago, eight parameters important to the use of time-out were identified and available research was summarized. The purpose of the current paper is to provide an updated summary of existing research for each parameter of time-out. Within each parameter, we conducted a thorough review of the published literature and identified all peer-reviewed articles addressing each parameter. We identified and summarized a total of 46 articles across the eight parameters, including 32 not cited in previous reviews. Sufficient findings were available to draw conclusions regarding time-out warning, schedule of time-out, contingent versus noncontingent release, and duration. Tentative conclusions based on only a few studies could be drawn in regard to instructional versus physical administration and verbalized reason for time-out. No conclusions could be drawn regarding time-out signal and specific time-out location. While we know much more today regarding effective implementation of time-out, there is a clear need for further exploration within these identified parameters. In addition to summarizing the literature, we reviewed recommendations made by behavioral parent training programs, parenting books, and parenting Web sites, and compared how well their recommendations matched current research based on the conclusions drawn from our review. We found that parenting sources made strong and specific recommendations on several of the parameters that were either not consistent with available research or simply lacked a sufficient research base.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Behavior Therapy - Volume 49, Issue 1, January 2018, Pages 99-112
نویسندگان
, , , ,