Young people's reasoning about exclusion in novel groups

این مطالعه استدلال کودکان و نوجوانان را درمورد محرومیت دیگران در زمینه همسالان و مؤسسات مورد بررسی قرار داد. شرکت کنندگان (80 ساله 8 ساله، 85 ساله 11 ساله، 74 ساله 14 ساله و 73 ساله 20 ساله) خواسته شد که درمورد پذیرش ازدواج از گروه های رمان توسط کودکان و مدرسان مدرسه قضاوت کنند . سه زمینه برای محرومیت بین دو گروه به طور سیستماتیک متنوع بود: وضعیت اقتصادی نابرابر، موقعیت جغرافیایی و کنترل (بدون دلیل برای تفاوت های گروهی). صرفنظر از شرایط، شرکت کنندگان معتقد بودند که محرومیت در شرایط کنونی، کمتر از شرایط مدرسه و زمانی که کودکان به جای مدیران محروم شده بودند، کمتر قابل قبول بود. شرکت کنندگان همچنین از مفاهیم اخلاقی و اجتماعی کمتر متعارف برای زمینه های همکار استفاده می کنند تا زمینه های مدرسه. با توجه به شرایط، در حالی که 8 ساله، بر اساس وضعیت اقتصادی نابرابر، به دلیل عدم پذیرش بر اساس موقعیت جغرافیایی یا بدون هیچ دلیلی، زمانی که مقرر توسط یک مدعی به تصویب رسید، به سن قانونی رسیده است، 14 ساله، شرایط اقتصادی نابرابر را به عنوان قابل قبول تر از دو زمینه دیگر. 11 ساله و 20 ساله، تفاوتهای اقتصادی را تشخیص ندادند. یافته ها نشان می دهد که کودکان و نوجوانان به موضوع حساس هستند و متغیرهای متعددی را شامل می شوند، از جمله نوع تفاوت گروه (وضعیت اجتماعی-اقتصادی یا دلایل دیگر)، وضعیت اقتدار عاملان محرومیت و تنظیم (مدرسه یا گروه همسالان). الگوها ممکن است از تحقیقات گذشته متفاوت باشند زیرا زمینه اجتماعی-فرهنگی که در آن محرومیت جداسازی شده و زمینه های تفاوت های گروهی وجود دارد.