کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7273901 1473440 2018 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Children's visual attention to emotional expressions varies with stimulus movement
ترجمه فارسی عنوان
توجه ویژۀ کودکان به بیان های احساسی با حرکت محرک متفاوت است
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
اکثریت مطالعات ادراک عاطفی بر اشکال صورت جدا شده استاتیک تکیه می کنند. این عبارات به طور قابل توجهی از عبارات دنیای واقعی متفاوت است که شامل حرکت و نشانه های متعدد (مثلا بدن) است، و درک ما از اینکه چگونه ادراک بیان، ناقص است، می آید. ما نمونه هایی از کودکان جوانتر (4 تا 5 ساله)، کودکان بزرگتر (8- و 9 ساله) و بزرگسالان را در حالی که تماشای کلیپ های ویدئویی پویا و یا تصاویر ایستا از چهار اصطلاح عاطفی مختلف: شادی، غم، خشم و ترس. عبارات در سه شرایط ارائه شد: فقط چهره، تنها بدن، و کل فرد (صورت و بدن). الگوهای درخشان کودکان و بزرگسالان تحت تأثیر این که آیا محرک ها ایستا یا دینامیک بوده و از طریق آن نشانه ها در دسترس بوده اند یا خیر. بچه ها برای محرک های استاتیک کمتر نسبت به محرک های پویا نگاه کردند، اما این تفاوت برای بزرگسالان ظاهر نشد. کودکان و بزرگسالان هنگام ارسال تصاویر با استاتیک به نشانه های مختلف بیان می شوند. این نتایج نشان می دهد نیاز به افزایش استفاده از تحریک های پویا در مطالعات توسعه بیان.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
توجه ویژۀ کودکان به بیان های احساسی با حرکت محرک متفاوت است
چکیده انگلیسی
The majority of studies of emotion perception have relied on static isolated facial expressions. These expressions differ markedly from real-world expressions that include movement and multiple cues (e.g., bodies), leaving our understanding of how expression perception develops incomplete. We examined the looking patterns of younger children (4- and 5-year-olds), older children (8- and 9-year-olds), and adults while watching dynamic video clips or static images of four different emotional expressions: happiness, sadness, anger, and fear. Expressions were presented in three conditions: face only, body only, and whole person (face and body). Children's and adults' looking patterns were affected by whether stimuli were static or dynamic and by which cues were available. Children looked to the head less for static stimuli than for dynamic stimuli, but this difference did not emerge for adults. Children and adults attended to different expression cues when presented with static images. These results demonstrate the need for increased use of dynamic stimuli in developmental studies of expression.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 172, August 2018, Pages 13-24
نویسندگان
, ,