کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7273964 1473441 2018 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Modeling social norms increasingly influences costly sharing in middle childhood
ترجمه فارسی عنوان
مدل سازی هنجارهای اجتماعی به طور فزاینده ای به اشتراک گذاری هزینه در دوران کودکی متوسط ​​منجر می شود
کلمات کلیدی
به اشتراک گذاری با هزینه رفتار طرفدار هنجارهای اجتماعی، پرایمر استاندارد روانشناسی نورم دوران کودکی،
ترجمه چکیده
رفتار عرفی و هنجاری در اوایل دوران کودکی ظهور می کند، اما تغییرات قابل توجهی در رفتار عاطفی در دوران کودکی میانسالی ممکن است به دلیل درک آن در مورد آنچه که هنجاری است، یکپارچه شود. در اینجا ما نشان می دهیم که اطلاعاتی درمورد هنجاری که بر روی اشتراک هزینه های کودکان در دوران کودکی متوسط ​​در یک نمونه ای از کودکان 6 تا 11 ساله آلمانی تأثیر می گذارد، تاثیر می گذارد. اطلاعاتی درمورد آنچه که هنجاری است، زمانی که نشان می دهد چه چیزی درست است، تاثیر گذار بود؟ (به عنوان مثال، یک چیز درست این است که این را انتخاب کنید؟). وقتی که مشخص شد چه چیزی توسط یک قاعده تجویز شده بود، کمتر تاثیر گذار بود (به عنوان مثال: یک قاعده ای است که می تواند این را انتخاب کند) یا هنگامی که نشان می دهد اکثریت مردم چه می کنند (یعنی اکثر مردم این را انتخاب می کنند ؟؟) این یافته ها این ایده را مطرح می کنند که دوران کودکی متوسط ​​زمانی است که هنجارهای اجتماعی شروع به ایجاد اشتراک هزینه های کودکان می کنند و بینش های روان شناختی رابطه بین هنجارها و رفتارهای اجتماعی را ارائه می دهند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
Prosocial and normative behavior emerges in early childhood, but substantial changes in prosocial behavior in middle childhood may be due to it becoming integrated with children's understanding of what is normative. Here we show that information about what is normative begins influencing children's costly sharing in middle childhood in a sample of 6- to 11-year-old German children. Information about what is normative was most influential when indicating what was “right” (i.e., “The right thing is to choose this”). It was less influential when indicating what was prescribed by a rule (i.e., “There is a rule that says to choose this”) or when it indicated what the majority of people do (i.e., “Most people choose this”). These findings support the idea that middle childhood is when social norms begin to shape children's costly sharing and provide insight into the psychological foundations of the relationship between norms and prosocial behavior.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 171, July 2018, Pages 84-98
نویسندگان
, ,