کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7274658 1473464 2016 17 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Lexical prosody beyond first-language boundary: Chinese lexical tone sensitivity predicts English reading comprehension
ترجمه فارسی عنوان
سمبل لفظی فراتر از مرز زبان اول: حساسیت زبان لاتین چینی، درک مطلب خواندن انگلیسی را پیش بینی می کند
کلمات کلیدی
واژگانی تن لاتین کانتون، استرس واژگانی انگلیسی درک مطلب، فرضیه کیفیت کلاسیک، دو زبانه،
ترجمه چکیده
این مطالعه طولی 1 ساله، نقش حساسیت تنسنجی کانتونی را در پیش بینی درک مطلب خواندن انگلیسی و روابط زیربنایی آنها مورد بررسی قرار داد. سنجش های چندگانه حساسیت تنسنجی کانتونی، حساسیت استرس انگلیسی انگلیسی، آگاهی واج شناسی قومی کانتونی، حساسیت شنوایی عمومی، خواندن انگلیسی و خواندن انگلیسی خواندن، 133 دانش آموز انگلیسی دوطبقه ناسازگار کانتون و انگلیس بود. تجزیه و تحلیل مدل سازی معادلات ساختاری انتقال انتقال حساسیت تنسنجی کانتونی به درک مطلب خواندن انگلیسی را مشخص کرد. این انتقال از راه مستقیم با حساسیت استرس انگلیس و همچنین مسیر غیرمستقیم از طریق خواندن کلمه انگلیسی به دست آمد. این نتایج نشان می دهد که حساسیت عصبی یکی از عوامل مهمی است که بر روی درک مطلب خواندن انگلیسی تاثیر می گذارد و باید در حساب های نظری درک مطلب خواندن در زبان ها گنجانده شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
سمبل لفظی فراتر از مرز زبان اول: حساسیت زبان لاتین چینی، درک مطلب خواندن انگلیسی را پیش بینی می کند
چکیده انگلیسی
This 1-year longitudinal study examined the role of Cantonese lexical tone sensitivity in predicting English reading comprehension and the pathways underlying their relation. Multiple measures of Cantonese lexical tone sensitivity, English lexical stress sensitivity, Cantonese segmental phonological awareness, general auditory sensitivity, English word reading, and English reading comprehension were administered to 133 Cantonese-English unbalanced bilingual second graders. Structural equation modeling analysis identified transfer of Cantonese lexical tone sensitivity to English reading comprehension. This transfer was realized through a direct pathway via English stress sensitivity and also an indirect pathway via English word reading. These results suggest that prosodic sensitivity is an important factor influencing English reading comprehension and that it needs to be incorporated into theoretical accounts of reading comprehension across languages.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 148, August 2016, Pages 70-86
نویسندگان
, , ,