The development of stereotype content: The use of warmth and competence in assessing social groups

تحقیقات گذشته نشان می دهد که گرما و شایستگی ابعاد اصلی ادراک اجتماعی است که بزرگسالان برای درک گروه های اجتماعی استفاده می کنند. در مطالعه حاضر بررسی شده است که آیا کودکان از این دو بعد برای ساختن نمایندگی از گروه های آشنا استفاده می کنند. نتایج نشان داد که گرایش بالقوه و قضاوت های شایستگی مستقل از یکدیگر بوده و گروه ها در معرض گرما با فضای صلاحیت قرار می گیرند به نحوی که با کار قبلی سازگار است. با این حال، کودکان حساسیت به هر دو جنبه داشتند اما به عنوان مستقل رفتار نکردند. قضاوت های کودکان در مورد شایستگی با قضاوت های بزرگسالان هماهنگ شده بود، اما قضاوت های آنها درباره گرما تحت تأثیر عوامل است که تنها بر قضاوت بالغ بر صلاحیت تاثیر می گذارد. این داده ها نشان می دهد که کودکان قبل از توسعه درک گرما به عنوان یک بعد مستقل، درک صلاحیت به عنوان یک بعد مستقل را درک می کنند و قضاوت های آنها در مورد گرما ممکن است یک جمع بندی کلی تر از همه اطلاعات موجود ارزیابی را منعکس کند. مفاهیم برای درک در حال توسعه کودکان از چشم انداز بین گروهی گسترده تر بحث شده است.