It takes two: The role of family-centered practices in communication intervention

Apoyadas en un cuerpo cada vez mayor de investigación, las prácticas centradas en la familia y basadas en la evidencia constituyen un principio de intervención recomendado para la logopedia y audiología y otras disciplinas que intervienen proporcionando apoyos y servicios a niños con retrasos y discapacidad y a sus familias. Sin embargo, la investigación sugiere que 1) el concepto de prácticas centradas en la familia es a menudo mal entendido, y 2) continúa existiendo un desfase entre las recomendaciones y el uso real de las prácticas centradas en la familia en todas las disciplinas. En este artículo se describe la evidencia detrás de las prácticas centradas en la familia, cómo y por qué estas prácticas se han convertido en un aspecto clave para la intervención en la comunicación en la primera infancia, y las características que la definen y componen. Con el fin de lograr este objetivo los autores hicieron una extensa revisión de la literatura. Como resultado de los hallazgos de los estudios revisados se está pidiendo un cambio en el papel de los logopedas de atención temprana, que va desde un trabajo directo con un niño a la enseñanza, apoyo y fortalecimiento de la capacidad de comunicación de los padres, con el objetivo final de que el niño tenga cada vez más éxito en la forma en que él/ella participa y se comunica en las interacciones y las rutinas durante el día y en los contextos naturales. Estas recomendaciones han sido incorporadas por las organizaciones científicas y profesionales más importantes, tales como la Asociación Americana de Habla, Lenguaje y Audición, quien las incluye en sus guías para proporcionar intervención temprana basada en la evidencia en la comunicación. Para concluir, se ha subrayado la importancia de considerar las prácticas centradas en la familia como un esfuerzo de construcción de capacidades requerido para una práctica de intervención temprana de calidad.