کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7285021 1474087 2018 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The relationship between parental mental-state language and 2.5-year-olds' performance on a nontraditional false-belief task
ترجمه فارسی عنوان
رابطه بین زبان والدین و عملکرد 2.5 ساله در یک کار غیر عادی، باور اشتباه
کلمات کلیدی
درک باور نادرست، استدلال روانشناختی، شناخت اجتماعی، زبان مذهبی،
ترجمه چکیده
شواهد فزاینده ای از شواهد نشان می دهد که کودکان در اولین سال های زندگی موفق به انجام وظایف غیرواقعی باور نادرست می شوند. با این حال، تعداد کمی از مطالعات، تفاوت های فردی در عملکرد نوزادان و نوادگان در این وظایف را مورد بررسی قرار داده اند. در اینجا ما بررسی کردیم که آیا استفاده والدین از زبان روان-دولت (به عنوان مثال، فکر کنید، درک)، که پیش بینی عملکرد کودکان در انجام وظایف اعتقادی کاذب-پاسخ در سن بالاتر را نشان می دهد، همچنین عملکرد کودکان نوپا را بر روی یک کار غیر متعارف پیش بینی می کند. ما کودکان 2.5 ساله را در یک کار عاقلانه اعتقادی غیر عادی کلامی که شامل دو اقدام به دنبال زمان، پیش بینی پیشگامانه و ترجیحی به دنبال بود، و استفاده از والدین از زبان زبان ذهنی در طول یک کار کتاب های تصویری را مورد آزمایش قرار دادیم. استفاده والدین از زبان روان-دولت مثبت عملکرد کودکان را در پیش بینی پیشگویی از کار غیر متعارف پیش بینی کرد. این نتایج اولین شواهدی را نشان می دهد که عوامل اجتماعی مربوط به درک باور نادرست فرزند قبل از سن 3 است و این ارتباط به عملکرد در کارهای غیر متعارف گسترش می یابد. این یافته ها به تعداد زیادی از مطالعات اضافه شده است که بیان می کند که زبان روان-دولت درک عمیق روان-دولت را درک می کند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش مقاله
رابطه بین زبان والدین و عملکرد 2.5 ساله در یک کار غیر عادی، باور اشتباه
چکیده انگلیسی
A growing body of evidence suggests that children succeed in nontraditional false-belief tasks in the first years of life. However, few studies have examined individual differences in infants' and toddlers' performance on these tasks. Here we investigated whether parental use of mental-state language (i.e. think, understand), which predicts children's performance on elicited-response false-belief tasks at older ages, also predicts toddlers' performance on a nontraditional task. We tested 2.5-year-old children in a verbal nontraditional false-belief task that included two looking time measures, anticipatory looking and preferential looking, and measured parents' use of mental-state language during a picture-book task. Parents' use of mental-state language positively predicted children's performance on the anticipatory-looking measure of the nontraditional task. These results provide the first evidence that social factors relate to children's false-belief understanding prior to age 3 and that this association extends to performance on nontraditional tasks. These findings add to a growing number of studies suggesting that mental-state language supports mental-state understanding across the lifespan.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognition - Volume 180, November 2018, Pages 10-23
نویسندگان
, ,