Seeing conflict and engaging control: Experience with contrastive language benefits executive function in preschoolers

جذب تابع اجرایی اغلب نیاز به سوء استفاده از یک واکنش پر قدرت را به نفع یک درگیری متضاد اما سازگار می کند. زبان ممکن است با حمایت از ادله یکپارچه قوانین متضاد، نقش کلیدی ایفا کند. ما آزمایش کردیم که آیا تجربه با زبان کنترلی که بتواند از چنین بازنمایی هایی حمایت کند، مزایای اجرایی در کودکان 3 ساله را پشتیبانی می کند. بچه هایی که تجربه کوتاهی با زبان داشتند، برجسته بودن کنتراست بین اشیاء، ویژگی ها و اقدامات عملکرد اجرایی بیشتری را در دو وظیفه اجرایی عملکرد سهگانه "درگیری" نشان داد، به غیر از کودکان که فقط با محرک های متضاد تجربه می کردند و کودکان را که با تجربه امتحان می خوانند، عملکرد اجرایی پایه تجربه با محرک های متضاد از کارکرد اجرایی نسبت به خواندن کتاب ها با تجربهگر بهره نبرده است، نشان دهنده تجربه با زبان کنتراست، بلکه تجربه با کنتراست به طور کلی، کلیدی بود. تجربه با زبان کنتراست نیز توجه خود به خود را به کنتراست، مطابق با بهبود در نمایندگی کنتراست. این یافته ها نقش زبان را در عملکرد اجرایی نشان می دهد که مطابق با ادعای کلیدی تئوری پیچیدگی شناختی و نظریه کنترل است که هماهنگ کردن قوانین متضاد برای غلبه بر استقامت ضروری است و پیشنهادات جدیدی را برای تئوری های عملکرد اجرایی پیشنهاد می کند.