کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7290900 1474205 2018 17 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Unifying practice schedules in the timescales of motor learning and performance
ترجمه فارسی عنوان
برنامه تمرینی متحد در زمانبندی یادگیری و عملکرد موتور
کلمات کلیدی
برنامه تمرینی، یادگیری موتور، مقیاس های زمان، تمرین گسترده و توزیع شده،
ترجمه چکیده
در این مقاله، ما از یک مدل چندرسانه ای برای یادگیری حرکت موتور برای بررسی اثرات مستقل و یکپارچه برنامه تمرین توده ای و توزیع شده در داخل و بین جلسات در فرایندهای مداوم (یادگیری) و گذرا (خستگی، خستگی) تغییر عملکرد چارچوب زمانبندی ها، تأثیر توزیع تمرین را در چهار فرایند مرتبط با یادگیری نشان می دهد: فرایندهای مداوم یادگیری و فراموشی، و فرآیندهای گذرا از کاهش گرما و خستگی. غلبه بر فرایندهای مختلف تمرین منجر به یک مجموعه ای از اثرات یکپارچه برای تمرینات توده ای و توزیع در داخل و بین جلسات در یادگیری وظایف حرکتی می شود. این تجزیه و تحلیل تعامل بین مدت بازه تمرینات تمرینی یا جلسات و پارامترهای مدل زمان بندی مقدماتی، تأثیر یکپارچه بین محاکمه و برنامه ریزی جلسات تمرین بر یادگیری و عملکرد را نشان می دهد. این نقطه شروع برای فرضیه های مبتنی بر نظریه جدید است و برنامه ریزی عملی که منعکس کننده اثرات منفی کاهش گرما، خستگی و فراموشی می شود در حالی که با بهره گیری از اثرات مثبت یادگیری و نگهداری، منعکس می شود.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش مقاله
برنامه تمرینی متحد در زمانبندی یادگیری و عملکرد موتور
چکیده انگلیسی
In this article, we elaborate from a multiple time scales model of motor learning to examine the independent and integrated effects of massed and distributed practice schedules within- and between-sessions on the persistent (learning) and transient (warm-up, fatigue) processes of performance change. The timescales framework reveals the influence of practice distribution on four learning-related processes: the persistent processes of learning and forgetting, and the transient processes of warm-up decrement and fatigue. The superposition of the different processes of practice leads to a unified set of effects for massed and distributed practice within- and between-sessions in learning motor tasks. This analysis of the interaction between the duration of the interval of practice trials or sessions and parameters of the introduced time scale model captures the unified influence of the between trial and session scheduling of practice on learning and performance. It provides a starting point for new theoretically based hypotheses, and the scheduling of practice that minimizes the negative effects of warm-up decrement, fatigue and forgetting while exploiting the positive effects of learning and retention.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Human Movement Science - Volume 59, June 2018, Pages 153-169
نویسندگان
, ,