کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7293591 1474263 2015 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Do cognitive interventions alter the rate of age-related cognitive change?
ترجمه فارسی عنوان
آیا مداخلات شناختی میزان تغییر شناختی مرتبط با سن را تغییر می دهد؟
کلمات کلیدی
سالخورده، کاهش شناختی، طولی آموزش مغز، منتقل کردن، نگهداری،
ترجمه چکیده
به تازگی علاقه فراوانی به مداخلات شناختی ایجاد شده است، به ویژه هنگامی که در افراد مسن با هدف کاهش یا کاهش معیارهای شناختی مرتبط با سن استفاده شود. اگرچه به ندرت به طور مستقیم مورد بررسی قرار می گیرد، یکی از مسائل اساسی در مورد مداخلات این است که آیا مداخله تغییر میزان شناختی یا تغییر سطح معانی خاصی را تحت تاثیر قرار می دهد یا خیر. این سوال با یک مداخله بسیار ساده که شامل سه نسخه (درمان) یا یک نسخه (کنترل) تست های شناختی مربوطه در یک مراحل اولیه بود، مورد بررسی قرار گرفت. شرکتکنندگان در فواصل زمانی بین 1 تا 12 سالگی مجددا مورد آزمایش قرار گرفتند که سالهاست که میزان تغییرات را در گروه کنترل و درمان بررسی می کند. اگرچه مداخله در نظر گرفته می شود، اما شرکت کنندگان در گروه درمان، حدود 25 انحراف استاندارد داشتند، اما تغییرات شناختی منفی در فاصله زمانی تقریبا سه ساله نسبت به گروه کنترل، نسبت به اندازه های اندازه گیری شده با مداخلات شدیدتری گزارش شده است. با این حال، تعاملات مداخله ای با طول فاصله بین وقایع وجود نداشت و بنابراین هیچ شواهدی وجود نداشت که مداخله بر روند شناخت شناختی مرتبط با سن تاثیر می گذارد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی تجربی و شناختی
پیش نمایش مقاله
آیا مداخلات شناختی میزان تغییر شناختی مرتبط با سن را تغییر می دهد؟
چکیده انگلیسی
There has recently been a great deal of interest in cognitive interventions, particularly when applied in older adults with the goal of slowing or reversing age-related cognitive decline. Although seldom directly investigated, one of the fundamental questions concerning interventions is whether the intervention alters the rate of cognitive change, or affects the level of certain cognitive measures with no effect on the trajectory of change. This question was investigated with a very simple intervention consisting of the performance of three versions (treatment) or one version (control) of the relevant cognitive tests at an initial occasion. Participants were retested at intervals ranging from less than 1 to 12 years, which allowed rates of change to be examined in the control and treatment groups. Although the intervention can be considered modest, participants in the treatment group had about .25 standard deviations less negative cognitive change over an interval of approximately three years than those in the control group, which is comparable to effect sizes reported with more intensive interventions. However, there were no interactions of the intervention with length of the interval between occasions, and thus there was no evidence that the intervention affected the course of age-related cognitive decline.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Intelligence - Volume 53, November–December 2015, Pages 86-91
نویسندگان
,