کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7294101 1474268 2015 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Implications of the Flynn effect for age-cognition relations
ترجمه فارسی عنوان
اثرات اثر فلین برای روابط شناختی سن
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
بسیاری از مطالعات مستند شده اند که عملکرد شناختی اغلب در میان افرادی که در سالهای اخیر مورد آزمایش قرار گرفته اند بالاتر است و گاهی اوقات پیشنهاد می شود که این پدیده روابط میان سن و شناخت را در مطالعات مقطعی منحرف کند. این امکان با داده های دو پروژه بزرگ که شامل بزرگسالان در طیف گسترده ای از افراد است مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که افزایش زمان اندازه گیری زمان در نمرات شناختی در سنین مختلف، که با تقسیمات تقریبا ثابت بین مقطع مقطعی همراه بود، اما برآوردهای بالینی مثبت اختلاف سن را نشان داد. پیشنهاد شده است که هنگامی که اثر فلین در مقادیر قابل توجهی در بزرگسالان سنین مختلف باشد، مقایسه طولی روابط شناخت سن بیشتر در معرض تحریف است تا مقایسات مقطعی.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی تجربی و شناختی
چکیده انگلیسی
Many studies have documented that cognitive performance is often higher among people of the same age who are tested in more recent years, and it is sometimes suggested that this phenomenon will distort the relations between age and cognition in cross-sectional studies. This possibility was examined with data from two large projects involving adults across a wide age range. The results indicated that there were similar time-of-measurement increases in cognitive scores at different ages, which were accompanied by nearly constant cross-sectional age differences, but positively inflated estimates of longitudinal age differences. It is proposed that when the Flynn effect is of comparable magnitude in adults of different ages, longitudinal comparisons of age-cognition relations are more subject to distortion than cross-sectional comparisons.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Intelligence - Volume 48, January–February 2015, Pages 51-57
نویسندگان
,