When different “codes” meet: Communication styles and conflict in intercultural academic meetings

این مطالعه بر روی شرایط درگیری در نشست های دو زبانه دانشگاهی به منظور بررسی سبک های ارتباطی مورد استفاده توسط استادان دانشگاه چینی و آمریکایی تمرکز دارد. مشاهدات شرکت کننده ی قومی که به عنوان روش اصلی مورد استفاده قرار گرفت، با داده های مصاحبه پس از جلسه بررسی شد. یافته های این پژوهش نشان داد که با توجه به اولویت های متضاد در پروتکل و رفتار در فرهنگ های تایوانی و آمریکایی، تنش از سوی اعضای هیئت علمی هر دو فرهنگ مورد توجه است. آنچه که به معنی برگزاری جلسات و نحوه برخورد با اعضای مختلف از فرهنگ به فرهنگ متفاوت است. پیش بینی شده است که شرایط درگیری با فهم بیشتر بین فرهنگی از کدهای جلسه، به ویژه کسانی که در موقعیت های رهبری هستند، بهبود می یابند.