Rhythm in language acquisition

زبان صحبت شده توسط ریتم کنترل می شود. ریتم زبانی سلسله مراتبی است و سلسله مراتب ریتمیک تقریبا شفاهی و سلسله مراتب مورفو-نحو زبان گفتاری را تقلید می کند. بنابراین می تواند زبان آموزان را با نشانه هایی درباره ساختاری که زبان آنها کسب می کند، فراهم کند. ما سه سطح جهانی ریتم زبانی را تعیین می کنیم - سطح سگمنتال، سطح پایه های متریک و سطح واژگان واژنی - و بحث می کنیم که چرا تنش های واژگانی اولیه ریتمیک نیستند. ما شواهد تجربی در مورد درک ریتم در نوزادان جوان و زبان مادری زبان های مختلف را برای تعیین ویژگی های ریتم زبانی که در هنگام تولد وجود دارد، بررسی می کنیم، کسانی که در طول سال اول زندگی بالغ و کسانی هستند که از طریق محیط زیست زبان آموزان زبان شکل می گیرند . ما با بحث در مورد شکاف های عمده در دانش فعلی در مورد ریتم زبانی و برجسته کردن زمینه های مورد علاقه برای تحقیقات آینده نتیجه می گیریم که بیشتر احتمال دارد بینش قابل توجهی را در مورد طبیعت، ادراک و مفید بودن ریتم زبان شناختی بدست آورند.