Perceptual discrimination in fear generalization: Mechanistic and clinical implications

برای تقریبا یک قرن، تهویه پاولویان الگویی تجربی ضروری برای بررسی توسعه و تعمیم ترس است. با این وجود، با وجود سنت تحقیق غنی، مفهوم سازی تعاریف ترس تا حدودی مبهم است. در این بررسی انتخابی، ما به روشنی بر برخی از چالش ها با عملیات فعلی ترس عمومی و تأثیر آن بر توانایی در نتیجه گیری بر پتانسیل بالقوه و فرآیندهای اساسی آن تمرکز می کنیم. نتیجه گیری اصلی این است که علیرغم شواهد قوی که یادگیری بر روی درک تأثیر می گذارد، تحقیقات فعلی به طور گسترده ای از نقش تبعیض پذیری ادراکی و انعطاف پذیری آن در تعارض ترس نادیده گرفته شده است. ما یک عملیات جایگزین برای تعمیم ارائه می دهیم، جایی که اساس آن این است که خود ساختگی پافلووی بر گستردگی تعاریف ترس بر تغییرات مربوط به یادگیری در تبعیض ادراکی تأثیر می گذارد. بدین ترتیب مفهوم سازی از تبیین عمومی بدون تجزیه و تحلیل عمیق فرآیندهای تبعیض پذیری ادراکی ناقص است. علاوه بر این، این یادگیری ادراکی و تبعیض پذیری را به عنوان اهداف مهم آینده برای تحقیقات پیش از بالینی و بالینی نشان می دهد.