کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7311422 1475427 2018 25 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Painter and scribe: From model of mind to cognitive strategy
ترجمه فارسی عنوان
نقاش و ناشر: از مدل ذهن به استراتژی شناختی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
از زمان قدیم، ذهن در نظر گرفته شده است که از طریق تصاویر و کلمات عمل کند. متفکران پیش از علم (و بعضی از علمی) که ذهن را به عنوان عامل به کار گرفته بودند، تمایل داشتند که من یک حالت نمایندگی را از دیگران متمایز سازم و دوم اینکه تسلط حالت را به طور کلی در جهان مطرح کنم. ظهور علم روانشناختی تجربی در اواخر قرن نوزدهم، تقسیم فکر / گفتار تصویر را اصلاح می کند، اما عبارات جهانی را ایجاد می کند - مثلا یادآوری یک فرایند کلامی برای همه است - غیر قابل قبول است. از آن زمان، تحقیق درباره تفاوت های فردی و مطالعات موردی از دست دادن تصاویر نشان داده است که کلمات و تصاویر در حال حاضر راه های شناختی جایگزین را نشان می دهند این افراد مستلزم استخدام هستند - اما اگر ضرورت ایجاد شود، می توان با استفاده از حالت بازنمایی دیگر، بازخوانی کرد. در زیر، این تغییر تاریخی در درک را ترسیم می کند و با دعوت از توجه به زمینه گسترده تر که در آن بحث درباره روابط بین «تصاویر» و «کلمات» (همانطور که هر دو شکل داخلی و خارجی نمایندگی) باید انجام شود، نتیجه می گیرد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
چکیده انگلیسی
Since antiquity the mind has been conceived to operate via images and words. Pre-scientific thinkers (and some scientific) who presented the mind as operating in such a way tended to i) bias one representational mode over the other, and ii) claim the dominance of the mode to be the case universally. The rise of empirical psychological science in the late 19th-century rehearses the word/image division of thought but makes universal statements - e.g., that recollection is a verbal process for everyone - untenable. Since then, the investigation of individual differences and case studies of imagery loss have shown rather that words and images present alternative cognitive “strategies” that individuals will be predisposed to employing - but which, should the necessity arise, can be relearned using the other representational mode. The following sketches out this historical shift in understanding, and concludes by inviting consideration of the wider context in which discussion of the relationships between 'images' and 'words' (as both internal and external forms of representation) must take place.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cortex - Volume 105, August 2018, Pages 118-124
نویسندگان
,