Agnosia for bird calls

سازمان شناختی دانش شنیداری غیر کلامی ضعیف تعریف شده است. نقص صدای محیطی و همچنین دانش اطلاعاتی در مورد کلمه و دیدگاه به معنای شناخت معنی داری است. با این حال، مشخص نیست که چگونه تشخیص شنوایی در این اختلال نقص پیدا می کند و این که چگونه این اختلال در دیگر شیوه های دانش شناخته شده است. ما این فرصت را داشتیم که یک بیمار را با یک سندرم معمولی دمانس معناشناسی که دانش پریمرپید گسترده پرندگان داشته بود، مطالعه کنیم، به ما امکان می داد تا تاثیر این بیماری را بر پردازش شنوایی در رابطه با ویژگی های بصری و کلامی این گروه خاص دانش شناختی ارزیابی کنیم. ما یک تست روانشناختی نوروپسیولوژیکی برای بررسی دانش خصوصیات پرندگان (اندازه، رفتار (مهاجرت یا غیر مهاجرت)، زیستگاه (بدون اینکه عمدتا در آب زندگی کنیم)) در روشهای شنوایی، بصری و کلامی غیررسمی، روش انتخاب مجدد انتخابی عملکرد بیمار با افراد سالم مسن تر از تجربه پرنده ای مشابه مقایسه شد. ما عملکرد خود را در این تست از دانش پرنده با دانش خود را از صداها و چهره های آشنا انسان مقایسه کردیم. نسبت به کنترل سالم سالم، بیمار نقص مشخصی از تماس با پرنده و دانش نام برد، اما نسبتا حفظ دانش از ویژگی های بصری پرندگان و حفظ دانش و صداهای انسان بود. در هر دو حالت شنوایی و بصری، شناخت او از ویژگی های اندازه و رفتار پرندگان دست نخورده بود در حالی که آگاهی از ویژگی های مرتبط با زیستگاه، کمبود داشت. این مورد شواهد بیشتری را نشان می دهد که دانش شنیداری غیرواقعی دارای یک سازمان مختلط است که می تواند در زمینه ی اختلال معنی شناختی متفاوت باشد.