Preferences, constraints, and the process of sex segregation in college majors: A choice analysis

تداوم جدایی جنسی افقی در آموزش عالی همچنان به سوالات دانشمندان علوم اجتماعی می پردازد. برای کمک به حل این پازل، ما یک نمونه از دانشجویان دانشگاهی در آلمان را با یک طرح انتخاب گزینشی که به تجربیات دیگران در یادگیری اجتماعی اجازه می دهد، تحلیل می کنیم. ما حداقل دو سهم را در زمینه تحقیقات داریم. اولا، ما تست می کنیم که آیا کلیشه های جنبش های اساسی بر انتخاب اصلی عمدتا از طریق درونی شدن یا به عنوان محدودیت های خارجی تاثیر می گذارند که فارغ التحصیلان دبیرستان رفتار خود را با آن سازگار می کنند. به لحاظ تجربی، ما می بینیم که منافع حرفه ای درون سازمانی، گزینه های اصلی جنسیتی را بهتر از انطباق با انتظارات دوستان و والدین توضیح می دهد. دوم، ما بررسی می کنیم که آیا جداسازی ناشی از انتظارات زنان از نقش های خانوادگی جنسیتی یا پیش بینی از تبعیض مبتنی بر جنسیت است یا خیر، اما ما هیچ مدرکی برای هر یک از این فرضیه ها پیدا نمی کنیم. همانطور که در بیشتر مطالعات قبلی، تفاوت در دستاورد ریاضی نمیتواند الگوهای انتخاب جنسیتی را به رشتههای کالج تقسیم کند.