Aspiration Failure: A Poverty Trap for Indigenous Children in Peru?

این مقاله یک مکانیزم خاص را که فرایند انحلال بومیان در پرو را با تجزیه و تحلیل نقش آرمانی در سرمایه گذاری آموزشی برجسته می کند، برجسته می کند. با تکیه بر مجموعه داده های زندگی جوان، متوجه می شویم که کودکان بومی، در مقایسه با کودکان غیر بومی که دارای همان وضعیت اجتماعی و اقتصادی هستند، آرزومندند. یافته ها نشان می دهد که آنها طرح های نژادی داخلی در مورد فرصت های خود ندارند. با این حال، آرمان ها کانال تداوم نابرابری بین گروه های قومی است، و تأثیر وضعیت اجتماعی و اقتصادی بر پیشرفت تحصیلی را تشدید می کند. در واقع، وضعیت اقتصادی و اجتماعی، سطح آسپیراسیون را پیش بینی می کند که به نوبه خود بر پیشرفت در یادگیری زبان اثر می گذارد.