کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7395464 1481170 2013 20 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Does Parental Disability Matter to Child Education? Evidence from Vietnam
ترجمه فارسی عنوان
آیا معلولیت والدین برای آموزش کودک اهمیت دارد؟ شواهد از ویتنام
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مقاله، بررسی تاثیر معلولیت والدین بر آموزش کودکان در ویتنام است. داشتن یک والد معلول باعث کاهش احتمال ابتلا کودکان به تحصیل در مدرسه توسط 16٪ می شود و تعداد مورد انتظار را به پایان می رساند. تأثیر منفی روی نتایج مدرسه برای پسران بزرگتر است، اما زمانی که مادر والد معلول است، مشخص تر است. نتیجه گیری این است که برای رسیدن به اهداف توسعه هزاره مدرسه ابتدایی، دولت باید مستقیما از آموزش کودکان با والدین معلول حمایت و / یا حمایت از بزرگسالان معلول را حمایت کند، بنابراین سبب کاهش انگیزه کودکان برای رفتن به مدرسه نمی شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
آیا معلولیت والدین برای آموزش کودک اهمیت دارد؟ شواهد از ویتنام
چکیده انگلیسی
This paper examines the effect of parental disability on the education of children in Vietnam. Having a disabled parent reduces a child's probability of attending school by 16%, and lowers the expected number of grades completed. The negative impact on school outcomes is larger for boys, but is more pronounced when the mother is the disabled parent. The conclusion is that to achieve the Millennium Development Goal of universal primary school, the government should directly support the education of children with disabled parents and/or support disabled adults, thus lessening the incentive for their children to not attend school.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: World Development - Volume 48, August 2013, Pages 88-107
نویسندگان
, ,