Peer interaction and learning: Cross-country diffusion of solar photovoltaic technology

ما چارچوب دینامیکی دو بعدی را در این کار توسعه می دهیم تا به صورت تئوری و تجربی از تعاملات بین المللی گسترش نوآوری های تکنولوژیکی، از جمله انواع مختلف روابط یادگیری، از جمله به اصطلاح سرنگ انقباض، واکنش سرب، و اثر همزمان، و روابط تعاملی با همتایان بالقوه مانند روابط مشترک متقابل، رقابت خالص و شکارچیان. ما متوجه می شویم که اثرات خارجی و داخلی نباید تنها عوامل تعیین کننده نفوذ فن آوری فتوولتائیک باشد؛ این نفوذ نیز می تواند تا حد زیادی تحت تأثیر تعادل بین اثر یادگیری و اثر تعاملی همگرا قرار گیرد. در واقع، ترکیبات مختلف اثرات یادگیری و اثرات همتراز نتایج مختلفی برای نفوذ فناوری و پتانسیل بازار دارد. یافته های ما شواهد و بینش های موثر برای مدیران تکنالوژی چند ملیتی را برای تصمیم گیری در مورد انتخاب ورود به بازار و زمان بندی و فرموله کردن استراتژی های ارتقاء بازار فراهم می کند.