Assembling the dominant accounts of youth drug use in Australian harm reduction drug education

برنامه های آموزش و پرورش یک عنصر مرکزی سیاست سلاح های کاهش آسیب استرالیا است. در نظر گرفته شده کمتر قضاوت و موثر تر از سیاست های مجازات گذشته استرالیا، آموزش مواد مخدر کاهش آسیب به هدف کاهش خطر و آسیب رساندن به مواد مخدر غیر قانونی به جای حذف از خود به خود استوار است. در این مقاله، من دو مجموعه متون کلیدی را که برای کاهش آسیب های مربوط به مواد مخدر در استرالیا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند، تحلیل می کنم: منابع آموزشی آموزشی برای استفاده از کلاس درس و کمپین بازاریابی اجتماعی که برای مخاطبان عمومی هدف قرار می گیرد. من دو مورد قابل توجه از مصرف مواد مخدر جوانان را در آموزش دارویی استرالیا کاهش می دهم: «سلامت روانی آسیب دیده» و «ناراحتی». پس از آن من برخی از مفاهیم کلیدی دلوز و گواتاری را در نظر می گیرم تا احتمال کاهش آسیب پذیری این حساب ها را برای تجربیات مصرف مواد مخدر جوانان در نظر بگیرم. برای نشان دادن محدودیت های بالقوه آموزش های دارویی فعلی، من به یک کار متشکل از کارهایی که تجربه تجارب جوانان کروم را تجربه می کنند اشاره می کنم. از اینجا، من استدلال می کنم که حساب های "آسیب دیده سلامت روانی" و "ناراحتی" ممکن است کار کند تا ظرفیت مصرف کنندگان مواد مخدر جوان را برای استفاده از مواد مخدر سالم تر کاهش دهد. به طور خلاصه، آموزش و پرورش و بازاریابی اجتماعی در حال حاضر ممکن است به جای کاهش آسیب های مربوط به دارو، تولید شود.